31
bir spor takımının tüm parçaları ile maçtan çok daha fazla ciddiye alması ve bu minvalde katılım göstermesi gereken çalışmalar bütünü.
maç esnasında takımın tamamı birlikte olmaz ama antrenmanda tüm takım beraber performans gösterir, oyuncular en iyi performanslarını ve ciddiyetlerini burada göstererek doğru metotlarla çalışırlarsa performanslarını en iyi seviye için hazır tutarlar.
antrenman ne kadar ciddi şekilde konsantre olunarak yapılırsa performanslar için doğru analizler yapılır ve oyuncuların ihtiyaçları olan kısımlara özel programlar uygulanır, sakatlıkları ve düşüşleri önleyen tedbirler alınır.
eğer bir oyuncu/antrenör/malzemeci/spor yöneticisi antrenmanlara yeterli önemi vermiyorsa bunun geribildirimi sahada sert olur.
bunları yazmak istememin sebebi oyuncularımızın atletik kabiliyetlerinin ve fiziksel güçlerinin süregelen şekilde ilk katılımlarından kısa zaman sonra düşüşlerine şahit olmam ve genç oyuncularımızı elit seviyeye çıkaramayışımız.
ya metotlarımız yanlış, ya oyuncular işi yeterince ciddiye almıyorlar. benim fikrim antrenman tempomuzun yetersiz olduğu.
maç esnasında takımın tamamı birlikte olmaz ama antrenmanda tüm takım beraber performans gösterir, oyuncular en iyi performanslarını ve ciddiyetlerini burada göstererek doğru metotlarla çalışırlarsa performanslarını en iyi seviye için hazır tutarlar.
antrenman ne kadar ciddi şekilde konsantre olunarak yapılırsa performanslar için doğru analizler yapılır ve oyuncuların ihtiyaçları olan kısımlara özel programlar uygulanır, sakatlıkları ve düşüşleri önleyen tedbirler alınır.
eğer bir oyuncu/antrenör/malzemeci/spor yöneticisi antrenmanlara yeterli önemi vermiyorsa bunun geribildirimi sahada sert olur.
bunları yazmak istememin sebebi oyuncularımızın atletik kabiliyetlerinin ve fiziksel güçlerinin süregelen şekilde ilk katılımlarından kısa zaman sonra düşüşlerine şahit olmam ve genç oyuncularımızı elit seviyeye çıkaramayışımız.
ya metotlarımız yanlış, ya oyuncular işi yeterince ciddiye almıyorlar. benim fikrim antrenman tempomuzun yetersiz olduğu.
