713
bünyesinden çıkan iyi örnekler ya da kulübe katkıları pek konuşulmazken, hasbelkader mezun ettiği vasatlar ve/veya kötü niyetliler yüzünden yerden yere vurulan köklü eğitim kurumu.
bir de sene olmuş 2024 halen yanlış bilgiler, ezbere yorumlar
meşhurlarından birkaçını hatırlayalım, düzeltelim
-mehmet demirkol kulüp üyesi değil, hiç başvurmamış
-taner aşkın galatasaray liseli değil, bir gün okumamış
-herkesin derin galatasaray temsilcisi diye övdüğü ahmet yüce gsl mezunu ama seçimlere müdahaleleri nedeniyle kulübe pek çok zarar vermiş
-dursun aydın özbek merkezi sistem sınavıyla girmemiş, sınavla giren ilk grup şu anda 60 yaşında. misal adnan öztürk ve sonraki jenerasyonlar
-merkezi sistemdeki akademik başarınız karakteriniz, kulüp aidiyetiniz ve yönetme beceriniz için yeter ve gerek şart olamaz.
-lisede bildiğim kadarıyla spor yöneticiliği dersi falan yok, hepsi deneme-yanılma ile kulübe zulmediyor
galatasaray lisesi için temel eleştiri tüzük kaynaklı eşitsizlik iddiası üzerine ve seçimleri manipüle etmek için çırpınan bir avuç liseli vasat üzerine temellendirilmelidir.
gerisi boşa kürek çekmek olur.
öte yandan bizi başkalarından farklı kılan ve umuyorum ki farklı kılacak kılan kültürü de o eğitim yuvası temin eder.
özü muhafaza etmek, bozuk olanları tasfiye etmek farzdır.
bir de sene olmuş 2024 halen yanlış bilgiler, ezbere yorumlar
meşhurlarından birkaçını hatırlayalım, düzeltelim
-mehmet demirkol kulüp üyesi değil, hiç başvurmamış
-taner aşkın galatasaray liseli değil, bir gün okumamış
-herkesin derin galatasaray temsilcisi diye övdüğü ahmet yüce gsl mezunu ama seçimlere müdahaleleri nedeniyle kulübe pek çok zarar vermiş
-dursun aydın özbek merkezi sistem sınavıyla girmemiş, sınavla giren ilk grup şu anda 60 yaşında. misal adnan öztürk ve sonraki jenerasyonlar
-merkezi sistemdeki akademik başarınız karakteriniz, kulüp aidiyetiniz ve yönetme beceriniz için yeter ve gerek şart olamaz.
-lisede bildiğim kadarıyla spor yöneticiliği dersi falan yok, hepsi deneme-yanılma ile kulübe zulmediyor
galatasaray lisesi için temel eleştiri tüzük kaynaklı eşitsizlik iddiası üzerine ve seçimleri manipüle etmek için çırpınan bir avuç liseli vasat üzerine temellendirilmelidir.
gerisi boşa kürek çekmek olur.
öte yandan bizi başkalarından farklı kılan ve umuyorum ki farklı kılacak kılan kültürü de o eğitim yuvası temin eder.
özü muhafaza etmek, bozuk olanları tasfiye etmek farzdır.
